孝感红人中等职业学校2021年度

职业教育质量报告

一、发展概述

（一）基本情况

1、学校简介

孝感红人中等职业学校是孝感市教育局直管的一所全日制中等职业学校，被省市有关主管部门评为先进办学单位。学校现有南大和西大两个校区，交通便利，环境宜人，南校区位于孝感市南大经济开发区特1号（孝感市第四技工学校），占地50亩；西校区位于书院街教育路89号（原湖北航天工业学校），占地150亩。

学校全面实行准军事化、封闭式管理，教官昼夜巡查，师生同吃同住，确保学生学习、生活、成长安全。学校全面推行依法依规治校的理念，教育学生成人成才，学法、懂法、守法。学校全面施行因材施教、一对一的教学方法，使学生不仅有良好的行为习惯和道德素养，而且掌握一技之长，增强适应社会的能力。学校可为学生提供多种学历提升的途径，实现学生的大学梦。学校全面为学生的就业负责，紧紧围绕社会发展和市场需求开设热门专业，拓宽就业渠道，实现学生“中职生也能做白领”的梦想，为家长解除后顾之忧，为社会输送合格人才。

孝感红人中等职业学校是一所全日制中等职业学校，办学理念超前，办学成绩显著，多年来得到社会认可，赢得了家长和学生的良好口碑。

2、师生规模

学校以培养高素质技能型人才为目标，形成以全日制中职教育为主的办学格局。截止报告期，全日制中职学历教育在校注册学生人数2672人（去年2112人），同比增加26.51%。今年招招生人数1049人（去年816人），同比增加28.56%。毕业生人数496人（去年610人），同比下降18.69%。

学校现有在编教职工103人，专任教师62人（去年62人），专业课教师25人（去年25人），双师型专业课教师7人（去年7人），兼职教师0人（去年0人），专任教师本科以上学历44人（去年44人），高级职称16人（去年16人）。

3、专业设置

孝感红人中等职业学校根据经济社会发展需求，紧跟孝感市区域经济发展，结合自身实际，合理进行本校的专业布局，提升学校的核心竞争力，在持续优化老专业的同时，开发新专业，今年我校就新增了婴幼儿托育专业。

（二）办学条件

1、硬件设施

学校占地面积1005300平方米，校舍建筑面积87643平方米，教学科研及辅助用房面积68163平方米，与去年相比无变化。

2、固定资产

固定资产总金额13000万元，教学仪器设备值2000万元，与去年相比无变化，生均教学仪器设备值7500元（去年生均9500元，同比下降21%）。

3、办学经费

教育经费收入1670万元（去年1100万元，同比增加51.82%），生均经费收入6250元（去年5208元，同比增加20%），经费支出1698万元（去年1230万元，同比增加38.05%）、生均经费支出6355元（去年5824元，同比增加9.12%）。

二、学生发展

（一）立德树人

1、思政育人

在2020 年度孝感市中职德育中心组德育论文评选为总结各中职学校开展德育工作的好经验、好做法，根据孝感市中职德育中心教研组德育论文评选相关要求，由各学校层层选拔，经专家评审，共评选出优秀德育论文 77 篇，其中一等奖 19 篇，二等奖 23 篇，三等奖 33 篇。公示时间从 2021 年 3 月 1 日至 2021 年 3 月 5 日止。我校获奖情况如下：

为了营造学校良好的法制教育环境和氛围，增强学校推进法制教育的时效性提高学生良好的法律意识，6月8日下午2点30分，孝感市孝南区人民检察院的同志来到我校给在校师生做法律知识讲座。

首先，检察院的同志就自身所属部门的工作职能做了详细介绍，给学生和老师们科普了基本法律知识。另外，他还就校园安全方面给我校同学进行了介绍，并且结合近期处理的事件为例，让大家明白了校园安全对于自身的重要性。

随后，检察院的同志又针对电信诈骗，告诫我们应该如何去防止上当受骗。最后，他还告诉我们，在面对一切安全问题和不法分子侵犯时，如何正确地运用法律知识和个人行动保护自己。

通过这次讲座，很大程度增强了我校师生心中的法律意识，为同学们积极做一个知法懂法守法的中职生指明了方向，取得了良好的效果。

2、实践育人：

红人学子赴孝感市禁毒基地参观学习,为提高学生认识毒品的能力、充分了解毒品的危害、增强学生禁毒意识、自觉抵制毒品、积极参与和支持禁毒宣传和预防教育工作、做“拒绝毒品，珍爱生命”的好青年，学校决定组织在校师生参观孝感市禁毒教育基地。

3、文化育人：

孝感红人中等职业学校学生青春期安全教育专题讲座。为进一步加强青春期教育知识学习和普及，增强女生青春期保健和自我保护意识，孝感红人中等职业学校于11月8日晚上6点30分在学术报告厅组织开展了中职女学生青春期安全教育专题讲座。我校20、21级女生参加，袁汉英老师主讲。青春期正是孩子们从幼稚走向成熟的过渡阶段，极易受到环境和教育的影响，有着极大的可塑性。同时生理的变化会带来心理的冲击，给他们带来心理困扰，急需有人给予正确的引导，进行相关的基本知识教育，认识和理解自己的生理变化，从而正确对待，健康成长。

袁老师在帮助学生自己全面了解青春期的发展特点之外，着重对于女生如何增强自我保护意识进行了强调，在告诉女生识别和避免危险情境的同时坚持倡导和异性间的正常交往，通过生动案例传递着社会正能量，充分体现了教育积极的价值导向作用。

袁老师的讲座引起了同学们的深入思考。她们积极发言，勇敢表达自己的意见和观点。从她们会心的微笑和坚定的眼神中，我们知道，这堂精心准备的青春期健康教育讲座让她们受益良多。

4、劳动育人：

为贯彻落实“职教活动周”文件精神，并进一步加强学生环保意识和社会公德意识，10月11日上午，我校积极组织学生进入社区开展了爱卫活动。活动前，左新桥校长对学生讲明了此次活动的目的及重要意义，并提出了殷切希望，增加了学生们对此次活动的荣誉感和光荣感。而后，学工处陈海明主任就此次活动进行了明确的分工，并对安全工作提出了具体要求。

随后，在徐海洋教官的带领下，同学们带着饱满的热情积极投身到了活动中去。活动中，红人学子们充分发挥了“不怕苦、不怕累”的精神，虽已是深秋时节，但是红人学子们的热情丝毫没有被天气影响，似乎更加高涨，平常环卫工人们需要两小时打扫的街道，在红人学子们高亢的热情下，只用了一个小时就被清扫的焕然一新。

通过此次活动，红人学子们充分了解到保护环境卫生、增强环保意识的重要性，也深刻体会到了环卫工人的辛劳，纷纷表示会把此次活动的意义带到自己的学习生活中去。

（二）学习成效

1、在线教学。我校严格落实疫情常态化防控要求，每天对重点区域进行消杀通风，为学生创建健康安全的学习环境。在做好线下教学的同时，学校制定了《孝感红人中等职业学校线上教学应急预案》，及时应对因疫情突发而导致的停课情况，做到停课不停学。（常态化疫情防控下的教学及效果。）

2、技能培养。学校高度重视对学生技能的培养，注重学生的实际操作能力的提高。在开展好文化课程的基础上，大力开展全校性学生技能培训。通过教学培训、技能竞赛等多形式调动学生的积极性，提高学生的技能水平。在此，也取得了不错的成绩，其中，服装设计与工艺专业获得职业类证书的有6人，职业技能等级证书1人。计算机与数码设备维修专业获得职业类证书的有62人，职业技能等级证书3人。客户信息服务专业获得职业类证书的有24人，职业技能等级证书8人。

3、学习反馈。提高学生文化水平也是学校工作的重中之重，重视学生的文化课程的教学。激发学生的学校兴趣，优化教学过程，营造良好的课堂氛围。因此，取得了优异的成绩，其中毕业率为99.01%，文化课合格率为99.6%，专业技能合格率为99.8%。在重视文化课和专业技能的提高的同时学校也没有忽略学生的体育锻炼，学生体质测评合格率为98.8%。

近两年学生素质情况如下表所示：

表2-1近两年学生素质情况表

（三）素质培养

1、社团活动。学校社团活动以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境。在规定的时间内组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展，在活动中学生综合能力得到发展，综合素质得到提高。

分别创建高铁社团、汽修社团、计算机社团、幼师社团、护理社团。各社团课程项目的设置与开发将有利于促进学生专业性的充分发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施，促进技能大赛的进行。例如有专业性的：局域网搭建、PS设计、office、汽车小百科、汽车维护、单片机、电子产品装配、唱歌、钢琴、舞蹈、美术、手工、形体礼仪等15个专业技能社团；还有羽毛球、篮球、乒乓球、书法、汉服、吉他、瑜伽等7个公共项目。全校一二年级学生全部参加社团活动。

为大力发扬宣传孝文化，开展了到孝感敬老院关爱老人等一系列活动；学校以“诚信为本、德技双馨、立德树人”为核心思想，着力打造独具“红人” 特色的校园文化。组织开展了以“中国梦”、 “五·四”青年节、“迎新生、庆国庆”艺术节、“青春齐聚庆华诞” “100周年歌唱大赛”庆祝建党100周年等为主题的系列活动，内容包括赛歌会、“红人之星”评选颁奖晚会、歌咏比赛、青春寄语展示活动、以及摄影、朗诵、手抄报、舞蹈、书画、手工艺制作、校园歌手大赛等一系列丰富多彩的校园文化活动，形成浓厚的育人氛围，师生价值观得到提升。

2、体育美育

目前我校体育专职教师2人，美育课教师6人。体育方面，每年开展春、冬两季运动会，通过运动项目培养学生的团队协作、积极进取、勇于拼搏的高贵品质。

美育活动，我校开展了手抄报、画画等比赛项目，通过一、二年级都参与的方式，让学生感受美、创造美。

3、创新创业

（1）汽修专业的办学成果

为增强我校学生的实际操作技能，提升办学质量，以大赛为桥梁和纽带，将社会和企业需求传递给职业学校，明确教学目标，促进汽车专业教学能力建设。

本次大赛赛项内容包括：（1）车轮定位作业：比赛形式为两人合作（同校），项目得分平均核算。（2）曲轴的拆装与检测：比赛形式为独立操作，项目得分独立核算。（3）汽车定期维护：比赛形式为独立操作，项目得分独立核算。（4）汽车故障诊断与排除：比赛形式为独立操作，项目得分独立核算。

（2）幼儿保育专业的办学成果

通过竞赛，检验我校幼儿保育专业的办学成果， 展示学生在声乐、琴法、舞蹈、美术、讲故事等方面的专业技能，引领和促进幼儿保育专业的教学改革，转变办学观念、提高办学水平，提升教育质量，为输送更多高素质的技能型人才。

学前教育技能赛项比赛为个人四项（弹唱技能、舞蹈技能、讲故事技能、美术技能）全能，在技能方面将基本功训练得更扎实。

（四）就业质量

1、就业情况（就业率、毕业生专业对口就业率、就业人数、直接就业人数、升入高一级学校人数、就业类型、直接就业学生产业分布、毕业生创业比例、就业单位对毕业生职业素养的满意度、就业单位对毕业生职业技能的满意度等，及与上年度相比的变化情况和相关数据图表。）

 2021年分专业学生就业质量数据表

2、先进典型

孝感红人中等职业学校优秀毕业生饶雅玲，喜欢文字，钟爱书法。信奉读万卷书，行万里路的格言，优良的家庭氛围培养了她爱好读书的习惯，而天生喜欢自由的她，经常利用假期到处走走看看，开阔自己的眼界，拓宽自己的视野，用自己的心去感悟生活。这就是她，一个不喜热闹，安静淡然过自己生活的女孩，她想每一天都有不一样的色彩，每一天都是充满挑战和希望的。

3、升学情况（技能高考升学人数，其中技能拔尖人才免试升学人数，对口单独招生升学人数、中高职贯通升学人数、其他升学人数，升入本科院校人数、升入高职高专院校人数等。）

三、教学改革

（一）专业建设

1、布局调整

专业点数11个，实际招生专业点数11个，新增专业点数1个（幼儿保育专业），无停招及撤销专业点数。

2、品牌特色

高铁、航空专业作为我校龙头专业，学校配备了硬件设备优良的高铁模拟仓、形体训练房。为增加兄弟学校交流，2020年11月应三峡旅游职业技术学院邀请，高铁、航空专业学生赴宜昌学习借鉴先进的教育方式、专业开展模式。

（二）三教改革

1、教师队伍。我校现有教职工103人，其中专任教师62人，“双师型”教师11人，占比11.8%；专任教师本科以上学历为70.97%；专任教师高级职称的有2人，占比3.2%。

学校每学期举办教学基本功竞赛，每年举办教学开放周活动,展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断、自主发展能力,加强交流学习, 通过活动强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每学期开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。

学校出台政策鼓励教师学历提升和下企业锻炼，鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心，组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队，引进、转化企业的生产项目，将企业生产案例、工艺案例引入专业教学，提升专业教学内容的实践性和工程性。组织专业课教师参加专业技能培训与证书考核，没有获得“双师型”的专业课教师不能参加高级岗位聘任。每年对企业锻炼的教师进行检查，到校汇报下企业锻炼的成效。

3、教法改革

(1)进一步明确学校定位，理清办学思路，凝练办学特色

通过迎评促建，学校制定了符合自身实际的发展规划，牢固地树立了以“育人为本，质量立校，特色办学”以及“教学是立校之本，科研是强校之路，人才是发展关键”的办学理念，进一步明确了学校的发展目标、办学类型、办学层次、学科专业发展方向、人才培养目标和服务面向定位。

(2)强化教学工作的中心地位，办学条件不断改善

学校积极筹措资金，不断加强学校软硬件建设，学校办学的基础条件和校容校貌得到了进一步的改善。2021年先后花费500余万元用于改善校园环境，修缮了教学楼、宿舍楼、食堂，新增了计算机实训室两间，实训设备240台，护理实训室一间，护理设备300余件。极大的满足了教学工作和人才培养的需要。

(3)人才培养模式进一步优化

为巩固和完善“宽口径，厚基础，重实践”为内涵的专业教育、“成人成才”为核心的素质教育和“创业创新”为导向的就业教育相结合的人才培养模式，学校积极推进人才培养方案的改革与创新。2020年学校对各专业的人才培养计划进行了全面修订，以学生未来生存和发展能力培养为出发点，以培养具有引领意识、创业精神和实践能力的“一专多能”的应用型高级专门人才为目的，进一步明确了各专业应用型本科人才培养目标和专业特色，通过优化公共基础课程、学科基础课程和专业课程的结构，调整必修课、限选科和任选课的比例，加大实践性教学环节，更新教学内容，整合教学资源，使我校本科人才培养质量得到进一步提高。

4、教研科研

狠抓校本教研，促进内涵发展。为激发教师参与校本教研的积极性、主动性和创造性，学校坚持每周的校本教研不放松，组织教研组（备课组）每周开展一次全校性的校本教研活动。结合本校教育教学实际开展有针对性的教研活动。加大经费投入，夯实基础条件。为确保教师教科研工作的正常有序进行，学校每学期为教师购置专门的教科研资料，包括图书、数字资料（数字图书、讲座音像等），添加仪器设备，开放网络资源。学校还采取送出去、请进来的方式，尽可能多地让老师出去参加各级各类教科研活动，并请省市县教科研专家来校指导。学校积极鼓励教师申报课题，并组织力量、拨给经费协助开展研究。坚持参加各级培训。学校每年都选派老师参加国家培训、送教师外出参加省市县各级各类培训学习、教研、观摩、交流活动，让老师们开阔视野，增长见识，更新观念，提升能力。

（三）信息技术

1、数字校园

学校现已开始实施信息技术与学科课堂教学的整合，在课程教学实践中，注意根据职业学校学生基础较差、学习习惯不好、学习兴趣不浓厚等特点，充分发挥信息技术的优势，创设生动的知识情境，将抽象的知识形象化，有效地缩短了学生原有知识与新知识之间的距离，使学生感受知识的形成过程，对学生创新精神和实践能力的培养起到了积极的推动作用。与此同时，学校还根据自身情况，在非计算机专业的学生中积极开设计算机基础或第二课程活动。并将学生信息素养的形成纳入到课程改革的具体规划当中。

2、资源建设

校园网带宽为10M光纤，为教室、办公室配备了计算机、投影仪、打印机等相关设备，学校共有机房8个。将网络引入校园，使学校师生可以通过网络获取知识，有效地扩展了课堂教学的空间及知识范围。校园网的建成为学校的网络办公提供了施展空间，初步实现了学校管理的网络化。

3、融入教学

建立丰富的资源库，为教师备课、上课及学生自主学习创造条件。我校购买准易的天天乐学软件，为计算机、旅游专业学生专业知识学习提供了丰富的题库。现在我校的教师应用信息技术的能力普遍较高，能够将计算机、多媒体和网络技术应用于教育、教学、管理和研究的众多环节。

四、校企合作

开展校企合作办学，是不断挖掘职业教育发展内涵，更加贴近地方经济和社会发展的需要，创新特色鲜明的职业教育办学模式，提高职业教育办学水平，为现代化建设培养大量高素质技能型专门人才，推进职业学校与企业互利、共赢、共同发展的内在需求，达到资源共享、优势互补，是构建现代职业教育体系的必然要求。企业是社会经济活动的主体，企业员工是社会生产力的实践者和社会财富的创造者。企业的振兴与发展必须以职业教育为基础，企业经营管理、技术创新与开发、产品质量、市场开拓需要职业教育作为人才保障。职业教育的动力和归宿在于企业，职业教育的发展能够促进企业可持续发展。校企合作办学，不仅可以为企业的发展提供优质的人才资源，还可以帮助职业学校解决实验实训设备不足

学校进一步加强校企合作工作，完善校企合作运行机制，创新性地开展校企合作。一是引企入校，与武汉京东方光电科技股份有限公司、孝感矢崎汽车部件有限公司、长城科技有限公司、深圳地铁公司、深圳航空公司、北京地铁公司建立战略合作关系，成为他们的人才培养基地；二是订单培养，开设“武汉动车班”、“福州高铁班”、“长城科技班”“深圳地铁班”等订单班5个；三是工学交替，建立校外实训基地8个，为学生提供顶岗实习岗位583个，实现了学中有工、工中有学；四是职工互培，合作企业为学校教师提供企业实践岗位37个，教师企业实践626人天，学校为合作企业培训员工达784人天。学校与6家企业签订了校企合作协议，校企合作取得新的突破。

实训基地条件进一步改善，学校今年新投入150多万元，建成航空模拟实训仓、汽车维修两个实训基地，新增200余平方米计算机实训机房，学校各实训场地引入“7S”企业标准管理，制度健全，管理规范，运行良好，各类设施、设备齐全先进，基本实现了理实一体化、项目化教学。

 认真落实实习实训教学任务， 建立了《孝感红人中等职业学校学生顶岗实习工作管理办法》，加强学生顶岗实习的规范管理。学生顶岗实习主要分布在各个地区，实习单位主要有武汉地铁公司、武汉铁路局客运段、深圳地铁公司、北京地铁公司、长城科技有限公司等国企和央企。等40多家企业。学校建立了《学生顶岗实习期间突发事件应急预案》，学生实习保险购买全覆盖，实行班主任月报跟踪制度，切实做好学生的跟踪管理。学校印有《学生顶岗实习手册》，学生每人一册，由企业对学生进行实习鉴定，对顶岗实习不合格者，学校不予颁发毕业证。今年，学生顶岗实习率达100%，鉴定结果优良，学生实习满意度92.36%，实习单位满意度97.12%。

集团化办学是我们学校今后发展的方向，在时机成熟时可以考虑与其他院校联合加入职业教育集团，做大做强，为孝感地区职业教育的发展贡献一份力量。

五、学校党建

（一）管理体制

孝感红人中等职业学校现有教师102人，有52个教学班，2672名学生。学校党支部现有党员28人，占教师总数的27.45％；书记1人，支部委员4人，省级骨干教师2人，市级优秀教师3人。

完善领导班子配备方式，实行党支部书记、校长“一肩挑”，党支部委员与行政领导班子成员双向进入、交叉任职。强化党建责任落实，校领导班子成员与教育局党组签订《党风行风廉政建设责任书》，与学校支部委员和普通党员签订《党建工作承诺书》，强化党建责任和工作意识，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。并将党建工作完成情

况与教职工个人考核奖惩挂钩，建立健全党建工作责任体系和考核办法。

 领导工会组织开展工作，发挥桥梁和纽带作用。紧紧围绕学校中心工作，更好地履行工会职能，认真组织召开学校教代会，集思广益、凝聚人心。

（二）组织建设

孝感红人中等职业学校党支部始终以党建工作为统领，以立德树人为办学目标，对教职工思想上关心、生活上照顾、事业上铺路，敬业奉献、开拓进取的向阳文化已经形成。在向阳这个温暖的大家庭里，党员干部尊重群众，爱护群众，工作作风和实绩得到群众广泛认可。

舵稳当奋楫，风劲好扬帆。支部将不忘初心，牢记使命，坚决贯彻落实中央、省、州、市各级党委各项决策部署，严格按照示范党支部的标准，扎扎实实抓支部自身建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，不断推动学校各项工作再上新台阶。

1、加强党员队伍建设，增强党员的先进模范意识。 

学校党支部始终坚持贯彻党中央和各级党组织的一系列文件精神，并积极抓好落实，始终重视党员队伍建设。坚持“三会一课”制度，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，定期开展支部书记上党课和主题党日活动，做到长期坚持、形成常态。强化主体作用，党支部充分发挥工作的积极性主动性创造性，不断探索创新党内教育和组织生活的有效方法，让广大党员教师树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

首先把党员队伍管理好。学校党支部在加强对党员教育、努力提高党员思想政治素质的同时，不断地加强对党员队伍管理，坚持和完善党员的组织生活制度，支部书记、支部委员、一般党员之间定期开展谈心谈话，强化党组织对党员的组织管理的职能作用，不断地加强对党员的教育、管理、监督和约束。

其次把党员队伍发展好。学校党支部正确把握新形势下发展党员工作的指导思想、工作方针和基本要求，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”和成熟一个发展一个的方针，长流水不断线地做好党员发展工作，并把发展党员工作的着力点放在入党积极分子队伍建设上。

2、加强党风廉政建设，提高党员干部拒腐防变的自觉性。 

学校党支部围绕中央党风廉政建设指导思想和省、州、市教育局党组关于加强党风廉政建设的意见，认真组织学习宣传贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，严肃党的纪律和规矩。把党风廉政建设和反腐败工作任务落实到人，责任落实到人，严格要求，严格管理，严格监督，严格检查。每年，学校领导班子成员都对自己的廉洁自律及贯彻执行党风廉政建设责任制情况进行自评自查；组织召开群众大会，进行党员民主评议和测评，评选和推荐优秀党员。

（三）思政教育

高标准，严要求，扎实开展学习教育。组织召开“两学一做”学习教育专题会议，进行动员部署。制定《孝感红人中等职业学校“两学一做”学习教育常态化制度化方案》、《孝感红人中等职业学校“两学一做”学习教育计划》，成立以学校党支部书记为组长的学习教育领导小组，明确职责。狠抓学习教育，定期开展常态化学习，建立周五“学习日”制度，做到集中学习与个人自学、党课辅导与专题研讨、理论学习与党性锻炼、集中教育与日常教育“四结合”，通过领导领学、座谈讨论、观看视频、记录学习笔记、撰写心得体会、组织知识测试等方式，系统学习“两学一做”学习教育重点内容，累计开展集中学习20余次，督促党员自学80多学时，提高了党员思想政治水平和政策理论素养

1、深化理论宣传、加强正面宣传。

打造大众理论传播平台，围绕社会主义核心价值观、“四个全面”战略部署等重大主题，“一带一路”等重大部署，开设专题专栏，深入宣传党的理论方针政策;围绕十九大精神、习近平总书记系列讲话精神和社会主义核心价值观等内容。推动上级精神进学校，不断扩大学习宣传的覆盖面。围绕学校中心工作，立足“办好人民满意的教育”全方面、多角度宣传民众，大力宣传经济社会建设的重大决策部署，宣传转方式、调结构、创新驱动战略的新进展，宣传改善民生的新举措，宣传经济社会发展的新成就，反映社会发展主流，凝聚改革发展共识。

2、开展丰富多彩的活动，增强党组织的战斗力和凝聚力。

学校党支部积极开展各项丰富多彩的活动，寓教育和体现党员先进性于活动之中。支部组织开展了师德师风建设、“道德模范”评比等活动，以重大节日、纪念日活动为契机，在党员中广泛开展革命主题教育实践活动。这些活动把党员和党外积极分子紧紧凝聚在党组织周围，增强了党组织的凝聚力和战斗力，也充分发挥了党员的先进模范作用。

3、树立学习榜样，弘扬正能量。

支部紧紧围绕党员争创先锋岗——“立足岗位作奉献、教育教学争先锋”这一活动主题，牢记党的全心全意为人民服务宗旨，时刻秉承“一名党员一面旗帜、一个岗位一份奉献”的理念，凸显党员身份，树立良好形象，展示党员风采，增强党员的荣誉感、责任感。加强党建和学校教育教学中心工作的结合，鼓励党员带头上示范课、作师德报告争当优秀班主任，参与各项交流研讨活动等。

4、开展结对帮扶，助力脱贫攻坚。

关爱帮助困境学生，力争不让一个孩子掉队。每名党员至少联系帮扶帮扶1名学生（精准扶贫户、低保户、学习困难及其它特殊情况学生）, 每学期开展帮扶工作不得少于4次，切实在思想上、品行上、学习上、生活上给予帮扶对象无微不至的关怀和帮助。

六、国际交流

目前我校已与韩国弘益大学、梨花女子大学、延世大学、中央大学等著名院校达成合作意向。就读我校本专业的学生 ，如升学可一对一办理留学服务，帮你就读韩国著名大学，圆你出国留学梦。就业可助你成为韩企、经贸、教育、旅游等方面的专业韩语人才。

2019年11月我校王彦杰老师带领汪阳和刘婷2名韩语专业学生到韩国弘益大学交流学习。

七、政策保障

国家高度重视民办学校发展，出台了《民办教育促进法实施条例》，规范办学行为，提高办学质量，大力推动高质量发展。为适应职业教育改革和发展的新态势，学校高度重视内涵建设，有计划地开展制度修订工作，完善修订了《教职工手册》，有力推动了教师培养培训工作，提高了教师职业能力，促进了教师专业发展。从规范管理到流程再造，应用更先进的管理理念和管理技术，同时充分考虑学校办学实际，努力提高各项制度的应用性和实效性，学校整体办学水平有一定提升。

八、服务贡献

1、增加新专业。服务区域产业结构调整需要，2020年我校增设了幼儿保育专业、音乐专业；为满足社会发展需要2021年我校又增设幼儿托育专业。计划2022年我校会新增工业机器人技术应用专业、3D打印专业。

2、重视技术技能人才培养。2020年，我校学生毕业生质量进一步提高，毕业生双证获取率92.43%，用人单位满意度97.28%，毕业生满意度97.47%。

3、服务地方经济建设。学校利用办学资源优势，开展了相关从业人员资质培训，农民工就业培训等社会培训，年培训规模达3507人天，培训创收15万多元，取得较好的经济效益和社会效益。与孝感弘仁劳务公司合作，为本地富余劳动力提供培训并为他们提供就业岗位。

4、加强疫情防控。为筑牢新型冠状病毒感染肺炎疫情“安全墙”，严防疫情向校园蔓延，我校始终积极行动，严格按照上级防疫要求，全面安排部署，成立以校长为组长、领导班子为成员的疫情防控工作领导小组，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。制定和完善了疫情防控工作方案和制度，突发公共卫生事件应急预案，开学前准备工作方案，开学工作方案，联防联控制度，传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，学生晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪制度，复学证明查验制度，学生健康管理制度，疫苗接种查验制度，环境卫生检查通报制度，通风、消毒制度，传染病防控健康教育制度，全面保障师生安全。

5、开展进社区服务活动。红人学子学雷锋、树新风，进一步加强学生环保意识和社会公德意识，11月11日上午，我校积极组织学生进入社区开展了爱卫活动。活动中，红人学子们充分发挥了“不怕苦、不怕累”的精神，虽已是深秋时节，但是红人学子们的热情丝毫没有被天气影响，似乎更加高涨，平常环卫工人们需要两小时打扫的街道，在红人学子们高亢的热情下，只用了一个小时就被清扫的焕然一新。

通过此次活动，红人学子们充分了解到保护环境卫生、增强环保意识的重要性，也深刻体会到了环卫工人的辛劳，纷纷表示会把此次活动的意义带到自己的学习生活中去。

6、开展职业技能培训。为响应孝南区政府打造“中华纸都”的号召,为满足孝南区企业对电工需求，填补电工类技术技能人才紧缺领域职业缺口，孝南区人社局领导委托我校培训，2021年11月15日，孝感红人中等职业学校开办第一届电工培训班。

九、特色与创新

1、课程培养目标体现了职业教育特色

课程定位准确，目标明确，突出了技能核心培养的高职特色。课程改革理念新，根据企业对人才质量的要求，确定了高素质、高技能的综合性人才为根本培养目标，为教学改革指明了方向。

2、基于校企合作的工作过程教学，改革了课程体系和教学内容

根据与本课程相关的社会任务及相应要求，对课程内容作了调整，删减了使用性不强的内容，教学过程中以情境为载体、课内外实践并举、项目引导等实践教学模式实现课堂、实训与工作任务相结合的教学方式，按项目制作规程逐步进行,使教学过程与社会实践保持同步进行突出了工学结合的特点。

3、开放式的实训教学，保留学生的发展空间

实训室对学生开放，为学生提供尽量真实的工作环境，从查找资料、制定实训项目、实训方案的实施、实训结果总结分析均由学生独立完成。教师在传授知识的过程中给学生创造独立思考、发挥拓展能力的空间，鼓励学生尝试新方法、新思路，融会贯通，把专业知识和理论知识灵活运用于设计制作实践中。

4、与行业需求挂钩，明确培养方向

充分做好社会调查，根据调查信息、专家意见与毕业生反馈意见制定适于发展需求的专业教学内容，融教、学、做于一体，明确的将培养目标定位在：面向生产第一线能够运用单片机知识从事相关工业上有关单片机的系统的设计及程序编写、车间的基于单片机的控制系统设计、基于单片机的电子产品开发等工作。具有德智体美全面发展的高技能应用性人才。

十、挑战与展望

近年来,我国自上而下对大力发展职业教育的重要性、紧迫性的认识有了一定提高，加大了对职业教育的支持力度,使得职业教育取得了较快发展。但“重普轻职”观念根深蒂固，将低分学生作为兜底分流进入职业学校，通往高层次职业教育的学习通道狭窄。

教师队伍建设是保证职业教育质量的根本。当前,职业院校“双师型”教师严重缺乏。因此,为提升职业院校教师专业化水平,首先应加强双师素质教师的培养培训。充分利用产教融合型企业、大型国有企业等有利资源,对专业课教师进行实践训练,使其掌握专业技能和岗位操作技能,明确双师素质教师的标准,提高学校中“双师型”教师的比例,达到50%的国家要求。

发展职业教育是当前社会经济发展的需要,为增强职业教育吸引力，除确保职教经费投入，畅通与普通教育的沟通机制，打破管理部门之间的壁垒等,还要通过提高技术技能人才待遇,加强宣传和研究工作,致力于改变长期形成的社会观念。

孝感红人中等职业学校

二〇二一年十一月二十二日